Dibujo y pensamiento visual – Master de Diseño de Interacción y Experiencia de Usuario

R0 – Entrena, empieza a dibujar
Entrega 2 de octubre de 2024

Laura Camposo Vílchez

1 – Elemento seleccionado
He seleccionado una mochila como objeto popular, esa mochila que llevan los niños al colegio.

2 – Método SCAMPER

3 – Desarrollo de nuevas ideas

4 – Conclusión final

Antes de este ejercicio no conocía el método SCAMPER. A priori no me daba ningún miedo el ponerme a trazar formas para plasmar ideas. Donde he encontrado problema ha sido en descifrar y comprender a qué hacía referencia cada una de las letras de SCAMPER, ya que durante el proceso ha habido conceptos que he encontrado confusos o quizá similares, como sustituir, revertir o modificar. Poco a poco he ido desarrollando las diferentes ideas a raíz de lo que el método pide, y he logrado un resultado completo. También es cierto que he acompañado todos y cada uno de mis bocetos contexto, quizá ante la inseguridad de que no terminen de entenderse los conceptos que he buscado representar.

La segunda parte del ejercicio ha venido sola por así decirlo, tras contemplar la parte previa con detenimiento. No ha sido dificil convertir mis bocetos en ideas novedosas que pueden ser útiles, y que aún con la duda de si existen o no, podrían ser buenos productos.

Para terminar, considero que este ejercicio ha venido de perlas para reconciliarme con el lápiz y el bocetaje, ya que al trabajar sobre un objeto elegido por mi, no he sentido la necesidad de salirme de mi zona de confort. Eso ya llegará en futuras prácticas, donde espero poder explorar ideas complejas, recursos visuales potentes y resultados más que decentes.